丹麥科技初創(chuàng)公司Labster已經(jīng)完成了由Balderton Capital領投的1000萬美元A輪融資，參投的機構(gòu)包括Northzone和Unity創(chuàng)始人David Helgason。
Labster于2012年在哥本哈根成立，他們主要是與STEM機構(gòu)合作并通過3D虛擬實驗室模擬來幫助學生學習生物，化學和物理，其中包括麻省理工學院，哈佛醫(yī)學院和倫敦帝國學院。
例如，醫(yī)學生可以使用模擬來更多地了解基因調(diào)控。
該公司目前提供64個模擬，包括腐蝕性化學品的處理和共焦顯微鏡的使用等等。模擬還包括游戲和挑戰(zhàn)，以促進學生的參與。
雖然模擬設計支持多種設備(包括平板電腦和手機)進行訪問，但虛擬現(xiàn)實尤其適用于模擬，而Labster表示模擬正越來越多地支持VR頭顯。
Labster目前提供三個基本的訂閱服務，包括每月9美元(高中);每月19美元(大學生);以及根據(jù)要求提供定制的服務(“企業(yè)和機構(gòu)”)。該公司聲稱目前在25個國家均擁有客戶。
除了本次融資外，Labster此前已經(jīng)得到了超過1000萬美元的撥款資助。他們計劃利用本次融資擴大在美國和歐洲的服務，包括為科學學生創(chuàng)建新的模擬，同時在其他地區(qū)(包括南美洲，中東和非洲)“開展特別項目”。
Labster創(chuàng)始人兼執(zhí)行總監(jiān)Mads Tvillinggaard解釋說：“通過整合學習心理學，虛擬模擬和游戲的元素，Labster正在幫助學生更有效地學習，并使用可能無法訪問的資源。Balderton Capital和Northzone的這筆資金將為我們提供了一個機會來吸引全球更多的學生，幫助年輕人完成學業(yè)，并開拓他們關于科學應用的思維。”
顯然，我們很容易可以看出Labster將如何吸引學生和教育機構(gòu)，因為虛擬環(huán)境消除了現(xiàn)實世界實驗的成本和危害。學生可以通過Labster進行多次重復實驗，這可以作為一個很好的預先練習方式，然后再前往實驗室進行親身實驗。
責任編輯：吳一波
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