隨著時(shí)間的快速發(fā)展以及科技的不斷更迭，人工智能這個(gè)概念，對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)，早已經(jīng)不再陌生，它已經(jīng)隨著豐富的科技產(chǎn)品，入駐到我們的家庭之中。

 

當(dāng)然，在“人工智能”詞匯的同時(shí)，人工智能課程已經(jīng)在各個(gè)大學(xué)逐漸上線，緊跟社會(huì)科技主流，為技術(shù)更迭助力，源源不斷的輸送人才。

 

 

而就在最近，人工智能課程據(jù)說(shuō)也要普及到高中教學(xué)之中了，讓孩子從小學(xué)習(xí)接觸這方面的知識(shí)，這樣也更容易培養(yǎng)孩子的興趣。

 

人工智能課程進(jìn)入到高中教學(xué)中？

 

近日，一本名為《人工智能基礎(chǔ)（高中版）》的教科書在4月底發(fā)布，該書由商湯科技、華東師范大學(xué)慕課中心以及上海交大附中、華師大附中等6個(gè)學(xué)校的老師合作完成。

 

這本教材的內(nèi)容，主要是人工智能發(fā)展的歷史以及一些主要應(yīng)用方向的科普，包括面部識(shí)別、公共安全系統(tǒng)、自動(dòng)駕駛等。同時(shí)，課程的目錄把這些內(nèi)容還改成了更簡(jiǎn)單易懂，更適合高中生閱讀的名稱，如認(rèn)圖識(shí)物、察異辨花、創(chuàng)作圖畫等。

 

 

據(jù)了解，該課程實(shí)為選修課，首批試點(diǎn)學(xué)校有40所，覆蓋了全國(guó)大部分地區(qū)，包括上海、北京、江蘇、遼寧、昆明、江西、山西、山東、新疆等。

 

當(dāng)然，除課本之外，商湯科技還和這些學(xué)校合作設(shè)立了人工智能教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。這些實(shí)驗(yàn)室配置了GPU和他們的深度學(xué)習(xí)開放平臺(tái)，學(xué)生上課時(shí)可以根據(jù)課本內(nèi)容結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的模型（如人臉識(shí)別互動(dòng)機(jī)、姿態(tài)識(shí)別互動(dòng)機(jī)、手機(jī)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用等）進(jìn)行體驗(yàn)。

人工智能課程如何在高中實(shí)施引爭(zhēng)議

 

2016年，自AlphaGo打敗世界頂尖棋手李世石后，人工智能風(fēng)口開始興起。2017年當(dāng)AlphaGo再次戰(zhàn)勝柯潔后，整個(gè)社會(huì)都開始對(duì)人工智能領(lǐng)域產(chǎn)生了前所未有的興趣以及投入。

 

2017年7月，人工智能首次上升到國(guó)家戰(zhàn)略層面，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》。之后政府開始密集出臺(tái)了一系列人工智能相關(guān)政策，全國(guó)掀起了一場(chǎng)“人工智能教學(xué)運(yùn)動(dòng)”，其中便包括如何在大學(xué)、高中逐漸普及人工智能課程。
 

 

 

而關(guān)于人工智能課程在高中的普及，卻引來(lái)了很多的爭(zhēng)議。很多人認(rèn)為，人工智能課程技術(shù)，其實(shí)牽扯到很多大學(xué)所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，太基礎(chǔ)的概念沒(méi)什么用。在負(fù)擔(dān)較重的學(xué)業(yè)備考情況下，學(xué)生往往多人工智能課程沒(méi)有多少興趣，達(dá)不到學(xué)習(xí)效果。而且，目前高中老師的人員配置，他們也不一定懂人工智能的概念。

 

上述爭(zhēng)議的確是得引起我們的關(guān)注，一味的強(qiáng)施知識(shí)，在學(xué)業(yè)繁重的情況下，學(xué)生反而容易對(duì)該課程產(chǎn)生反感情緒，更不利于將來(lái)的發(fā)展，不小心就會(huì)抹殺學(xué)生的興趣。
 

 

 

當(dāng)然，在該課程的普及過(guò)程中，如若能夠用這類科普教科書煥起眾多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓大家對(duì)這個(gè)行業(yè)也有所了解，那么也是相當(dāng)有益的，更有利于將來(lái)的報(bào)考專業(yè)。所以，后續(xù)的如何在高中實(shí)施成為了關(guān)鍵。

 

人工智能目前還處在初級(jí)發(fā)展階段，對(duì)于普通大眾來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)技術(shù)的存在感還比較弱。即使是在美國(guó)和英國(guó)，人工智能目前還只是大學(xué)的必修課程。

 

因此，欲速則不達(dá)，要想讓學(xué)生了解真正的人工智能這個(gè)技術(shù)，其無(wú)論是課程教學(xué)還是后續(xù)的科普推廣，都應(yīng)循序漸進(jìn)，不能過(guò)于著急。不然，揠苗助長(zhǎng)，損害的也是他們！
 

 

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2018MVNO國(guó)際虛擬運(yùn)營(yíng)大會(huì) &VAS中國(guó)增值電信業(yè)務(wù)高峰論壇將于7月18-19日登陸北京?；顒?dòng)由DVBCN&DVBCN攜手中國(guó)通信企業(yè)協(xié)會(huì)增值服務(wù)專業(yè)委員會(huì)/虛擬運(yùn)營(yíng)分會(huì)共同主辦。

 

本屆活動(dòng)以“移動(dòng)通信創(chuàng)新引領(lǐng)移動(dòng)娛樂(lè)未來(lái)”為主題，聚焦“移動(dòng)轉(zhuǎn)售+物聯(lián)網(wǎng)+eSIM+5G+OTT”等領(lǐng)域，打造兩大高峰會(huì)議“2018MVNO國(guó)際虛擬運(yùn)營(yíng)大會(huì)”和“家庭連接論壇”。八大核心論壇“MVNO主題報(bào)告會(huì)（國(guó)際開放能力）”、“VAS高峰論壇（智能語(yǔ)音）”、”國(guó)際漫游論壇”、”eSim論壇”、“移動(dòng)轉(zhuǎn)售論壇”、“5G創(chuàng)新論壇”、“NB-IOT論壇”、“OTT論壇”。

 

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