昨日，中央廣播電視總臺召開全國重點院校新聞傳播人才供需座談會。來自復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)等十余所國內(nèi)知名高校的新聞傳播專家學(xué)者，分別就全媒體時代馬克思主義新聞觀的教育教學(xué)、構(gòu)建全媒體人才培養(yǎng)體系、國際傳播人才的培養(yǎng)、媒體與學(xué)界的產(chǎn)學(xué)研合作建議等主題進行了深入交流探討。

縱覽座談會全程，“全媒體人才”“全媒體時代馬克思主義新聞觀”“跨界”“產(chǎn)學(xué)研合作”等成為高頻詞，不僅還原了高校在培養(yǎng)新時期新聞傳播人才的重要基點和支點，同時也透視出總臺乃至于全行業(yè)急需人才的方向和要求。

“在建設(shè)國際一流新型主流媒體的過程中，要加快實現(xiàn)從傳統(tǒng)廣播電視媒體向國際一流原創(chuàng)視音頻制作發(fā)布的全媒體機構(gòu)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)節(jié)目制播模式向深化內(nèi)容生產(chǎn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)技術(shù)布局向“5G+4K/8K+AI”戰(zhàn)略格局轉(zhuǎn)變。”中宣部副部長，中央廣播電視總臺臺長、總編輯慎海雄在談及正在進行的各項改革工作時表示，為實現(xiàn)上述目標，總臺需要加快推進國際一流新型主流媒體建設(shè)，迫切需要打造“守正創(chuàng)新”型人才隊伍，加快實施“青年人才”工程，創(chuàng)新人才引進機制，強化后備人才儲備，以階梯式重塑“人才輩出”的隊伍面貌。

慎海雄同時表示，青年人才要講政治、樹信念、強“四力”，必須牢固樹立馬克思主義新聞觀，把黨中央對新聞輿論工作提出的一系列新思想、新觀點、新論斷，內(nèi)化于心、外化于行，掌握新知識、熟悉新領(lǐng)域，把握新規(guī)律、提升新境界。

在談及總臺需要哪些人才時，慎海雄表示，要培養(yǎng)造就一批名記者、名編輯、名主持人、名制片人，一批懂語言知文化、會講中國故事的國際傳播人才，一批精通互聯(lián)網(wǎng)制作、傳播、運營、技術(shù)的全媒體人才，一批有責任有擔當、懂經(jīng)營善管理的復(fù)合型人才，做到精心育才、廣泛聚才、人盡其才，不斷夯實人才儲備基礎(chǔ)，打造一支既能“守正”又善“創(chuàng)新”的人才隊伍。

就此可以看到，當前廣播電視行業(yè)目前最急需的人才，可用4個詞含括，“馬克思主義新聞觀”“守正創(chuàng)新”“復(fù)合型”“國際傳播”。

“馬克思主義新聞觀”，是對新聞傳播工作的總要求，也是新聞輿論事業(yè)的指導(dǎo)思想和行動指南。在堅持黨性和人民性相統(tǒng)一、新聞?wù)鎸嵭栽瓌t的基礎(chǔ)上，加快傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展。

“守正創(chuàng)新”，重在人才，這是新時代賦予新聞傳播工作者的使命。文化產(chǎn)業(yè)既有意識形態(tài)屬性，又有市場屬性，要求新聞傳播從業(yè)者必須堅持社會主義先進文化前進方向，充分發(fā)揮主流文化導(dǎo)向作用，自覺摒棄低俗、庸俗、媚俗的邊緣文化。

“復(fù)合型”，是面對新時代新聞傳播領(lǐng)域的巨大變革，對新聞傳播從業(yè)者的必然要求。在當前巨大的信息流面前，要求新聞傳播工作者不僅要“文能提筆定天下”，更要“武能踏馬定江山”，既要懂互聯(lián)網(wǎng)制作、傳播、運營、技術(shù)，還要有擔當、懂經(jīng)營、善管理。

“國際傳播”，當前的中國，隨著大力推進國際傳播能力建設(shè)，如何講好中國故事，展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，人才是關(guān)鍵也是核心。

除理清行業(yè)人才之需外，再看看高校如何培養(yǎng)這4類人才。

“馬克思主義新聞觀教學(xué)要完成兩個升級，要推陳出新，重點解決好理論與實踐游離甚至脫節(jié)的問題，要在各學(xué)校和各媒體以一個標準、一個體系、一套教材做到全面覆蓋。”復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院院長、人民日報社原副總編輯米博華認為，在國際傳播方面，要逐步實現(xiàn)從被動防守轉(zhuǎn)向積極平衡，再到有所作為的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，逐步形成主流媒體技術(shù)平臺與自媒體相向而行而又各有側(cè)重的輿論矩陣。

中國人民大學(xué)黨委副書記鄭水泉談到，人大會持續(xù)推進以“跨學(xué)科、跨文化、跨界”為核心，完善“德性·智識·技能”三位一體的全媒體人才培養(yǎng)模式，推動“新文科”建設(shè)，開設(shè)各類人才培養(yǎng)“特區(qū)”。

中國傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部學(xué)部長高曉虹強調(diào)，高校新聞傳播教育可以從立德樹人與融合傳播教育實踐兩方面進行。要引導(dǎo)學(xué)生牢牢堅持馬克思主義新聞觀，樹立正確的國家觀、人民觀和傳播觀。教師要將新的理論和現(xiàn)象、新的內(nèi)容與方法植入課程、融入培養(yǎng)，將傳統(tǒng)優(yōu)勢與創(chuàng)新發(fā)展融會貫通，將正能量、高品質(zhì)的媒介信息通過各類終端廣泛傳播。

北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長陸紹陽認為，現(xiàn)在學(xué)界對人才培養(yǎng)趨勢從原來“以業(yè)界需求為中心”向“以公眾和社會需求為中心”轉(zhuǎn)變，這對傳統(tǒng)媒體的人才招聘帶來沖擊。要寄希望于青年人，讓他們?nèi)ブv好中國故事，特別是要轉(zhuǎn)變觀念讓留學(xué)生講好中國故事，這將對我國的國際傳播和國際影響力產(chǎn)生正面促進作用。

清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長陳昌鳳透露，清華大學(xué)通過實踐教育模式，讓學(xué)生不僅充分了解中國國情，而且能夠針對性地開展調(diào)研和傳播，對我國的農(nóng)村經(jīng)濟、鄉(xiāng)村教育、基層人民生活、社會穩(wěn)定等關(guān)系國家發(fā)展大計的課題，有了更切身的體會。

上海交通大學(xué)媒體與傳播學(xué)院院長李本乾表示，高校與業(yè)界可在產(chǎn)學(xué)研領(lǐng)域展開多種形式的合作，在技術(shù)領(lǐng)域共建智能傳播研究院和智能傳播實驗室，在融媒體戰(zhàn)略領(lǐng)域可設(shè)置決策咨詢智庫，為黨和國家在相關(guān)領(lǐng)域的決策提供參考。對此，武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長強月新認為，全媒體人才培養(yǎng)要以技能訓(xùn)練為重點、以融合知識為依托、以家國情懷為導(dǎo)向、以國際視野為追求，培養(yǎng)“有思想的新聞人，負責任的傳媒人”。?暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長支庭榮?談到，希望進一步發(fā)揮暨南大學(xué)在港澳及華人華僑學(xué)生方面的資源優(yōu)勢，與總臺開展大灣區(qū)新聞報道及學(xué)生實習(xí)實踐合作。

南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院執(zhí)行院長張紅軍表示，要辦好實踐中的馬克思主義新聞觀教育，離不開“課程”“講座”“黨建”和“實踐”四個領(lǐng)域，要做好國情教育，特別要以新時代國家對新聞傳播人才的要求為導(dǎo)向，構(gòu)建內(nèi)外互動的實踐教學(xué)場景，積極引人才、引課程、引機制。浙江大學(xué)傳媒與國際文化學(xué)院院長韋路表示，在產(chǎn)學(xué)研領(lǐng)域，可考慮成立全國重點新聞傳播學(xué)院學(xué)生實習(xí)實踐基地和定向培養(yǎng)項目，進一步挖掘?qū)W生潛力。借助國家重點實驗室建設(shè)契機，整合重點高校多學(xué)科資源，成立分實驗室，推動產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展。中山大學(xué)傳播與設(shè)計學(xué)院院長張志安表示，在新時期，新聞傳播學(xué)教育將進一步整合專業(yè)，在新媒體技術(shù)的推動下，培養(yǎng)和發(fā)展數(shù)字人文思維。

慎海雄談到，總臺自成立以來，堅持以人為本，強化隊伍建設(shè)，適配新聞單位工作特點和建設(shè)全媒體實際需要，堅持以人為本，為人才脫穎而出、有為有位創(chuàng)造條件?？偱_圍繞隊伍建設(shè)需要，定期開展應(yīng)屆大學(xué)生和社會招聘工作，補充新鮮血液?？偱_形成了系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、有效管用的制度體系，健全總臺職工保障體系，推進企業(yè)年金、補充醫(yī)療保險等政策，極大增強了員工的凝聚力。

在談及總臺與高校在建設(shè)長效協(xié)作機制、人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展等領(lǐng)域的合作時，慎海雄強調(diào)，總臺可與高校新聞院系合作建立馬克思主義新聞觀學(xué)習(xí)和實踐基地，聯(lián)合編纂基于全媒體融合傳播、反映新時代的馬克思主義新聞理論教材，總結(jié)提煉主題主線全媒體傳播案例，并指導(dǎo)于一線工作。要堅持問題導(dǎo)向，加強產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)，以臺內(nèi)重大項目推動產(chǎn)學(xué)研合作，進一步打通基礎(chǔ)研究與融合創(chuàng)新銜接的“綠色通道”，讓新理念快速應(yīng)用到總臺的生產(chǎn)實踐中?？偱_可與高校共同探討全媒體背景下人才培養(yǎng)方向和方式，共同培養(yǎng)新型國際傳播人才，重視學(xué)生的語言能力、專業(yè)能力、跨文化交際能力和全媒體工作能力?？偱_還可與高校定點定向培養(yǎng)專業(yè)稀缺人才，同時每年解決一定數(shù)量的畢業(yè)生就業(yè)問題。

從這場座談會中，我們可以清晰看到當前廣播電視領(lǐng)域迫切的人才需求，其中更需要建立新時期全媒體復(fù)合型、國際傳播等人才培養(yǎng)體系，這不僅是總臺的需求，也是全行業(yè)的需求，更是高校改變傳統(tǒng)新聞傳播人才培養(yǎng)方式的需求。