近日，在公民辦教育融合研討會(huì)”上，好未來要利用人工智能技術(shù)開啟個(gè)性化教育。
好未來創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫在會(huì)上表示，希望用“AI+教育”改變?cè)械膶W(xué)習(xí)模式，解決學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，用科技成就每個(gè)人的好未來。
據(jù)了解，好未來旗下學(xué)而思培優(yōu)就生產(chǎn)出了豐富的教學(xué)產(chǎn)品。其中，智能教學(xué)管理系統(tǒng)（ITS）和智能練習(xí)系統(tǒng)（IPS）是學(xué)而思培優(yōu)在AI和大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的成功探索。ITS融合了視頻、音頻、動(dòng)漫等多種形式，用立體動(dòng)畫為學(xué)生闡釋了很多科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)，孩子在興趣盎然的同時(shí)，最大化的吸收了課堂知識(shí)點(diǎn)。IPS通過大數(shù)據(jù)分析，能夠準(zhǔn)確“診斷”學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，讓老師能夠個(gè)性化地關(guān)注到每位學(xué)生的表情和每個(gè)人接收信息的程度，并且給出有針對(duì)性的改善的方法，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
好未來打造的“表情識(shí)別技術(shù)”產(chǎn)品，通過攝像頭的捕捉，老師能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到每一位孩子“開心”、“疑惑”、“悲傷”等六種狀態(tài)，還能將這些表情出現(xiàn)的頻率和時(shí)間為孩子們繪制專注力曲線，老師們根據(jù)專注力曲線進(jìn)一步調(diào)整上課節(jié)奏和授課內(nèi)容，大幅提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
此外，學(xué)而思“雙師課堂”教學(xué)模式也備受關(guān)注。所謂“雙師”，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成果顯著的優(yōu)秀教師通過直播的形式，可同時(shí)為多個(gè)班級(jí)學(xué)生授課；而另一位老師則在教室中以輔導(dǎo)老師的身份督促學(xué)生認(rèn)真聽課，為有困難的學(xué)生單獨(dú)解決問題。“雙師課堂”旨在合理利用教育投入，最大化整合和發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。而“表情識(shí)別技術(shù)”則是通過攝像頭的捕捉，讓老師能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到每一位孩子“開心”、“疑惑”、“悲傷”等六種狀態(tài)，還能將這些表情出現(xiàn)的頻率和時(shí)間為孩子們繪制專注力曲線，老師們根據(jù)專注力曲線進(jìn)一步調(diào)整上課節(jié)奏和授課內(nèi)容，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
好未來（原學(xué)而思）戰(zhàn)略投資部總監(jiān)賈曉楠曾指出教育的模式：目前類似傳統(tǒng)中醫(yī)“望聞問切”的模式比重仍然較大，未來，數(shù)據(jù)+AI等模式與技術(shù)的創(chuàng)新，將令教育生產(chǎn)力得到本質(zhì)性的突破，讓當(dāng)前‘望聞問切’的模式向‘核磁共振’精準(zhǔn)判斷的模式進(jìn)步，大幅提升孩子的學(xué)習(xí)成效。
雷鋒網(wǎng)了解到，好未來將通過AI可以有效節(jié)約人力、物力成本，提高人與人之間的連接效率；AI將幫助好未來在學(xué)習(xí)場(chǎng)景的交互過程中，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源賦能。在內(nèi)容數(shù)據(jù)方面，好未來將從數(shù)據(jù)和算法進(jìn)行挖掘、打造知識(shí)圖譜。在教學(xué)數(shù)據(jù)方面，好未來將通過語義識(shí)別、圖像識(shí)別、人臉識(shí)別、情感識(shí)別、手勢(shì)識(shí)別等方面進(jìn)行探索，以解決供求端的優(yōu)質(zhì)教育資源賦能的問題。
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