VR教育是當(dāng)下一個VR行業(yè)的熱門話題，幻鯨VR聯(lián)合創(chuàng)始人蔡妮哲女士曾說：“VR技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了可以改變教育的時刻，可以更好地激發(fā)興趣、降低教育的成本，然而在實際應(yīng)用上大多還停留在認(rèn)知階段。

 

昨天，VR技術(shù)首次進入錫城中小學(xué)課堂，來自全市30多所學(xué)校的校長、老師在錫師附小太湖新城校區(qū)觀摩到了一堂生動的VR展示課。現(xiàn)場，老師利用VR設(shè)備，突破了時間與空間的限制，營造太陽系和各大行星的虛擬現(xiàn)實高度仿真場景。無與倫比的互動效果和沉浸式教學(xué)體驗，讓學(xué)生更真切感受宇宙的魅力，激發(fā)好奇心和深入探索的興趣。

 

 

據(jù)悉，探索VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的實踐應(yīng)用將成為下一階段無錫市教育信息化的重要突破口。

 

演示課的內(nèi)容小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的“太陽系和主要行星”。每個同學(xué)桌上都有一副VR眼鏡，配合課程進度，老師會不時要求學(xué)生戴上眼鏡。通過VR技術(shù)，學(xué)生做抬頭、低頭等動作時都能在虛擬空間里進行“宇宙探索”。和單純的觀看、體驗有所不同的是，教學(xué)用的VR系統(tǒng)還加入了知識講解、課堂實時反饋等功能。“學(xué)生想了解什么星球，就可以點擊眼鏡旁的按鈕，‘飛’到這顆星球上，關(guān)于星球的一些數(shù)據(jù)會呈現(xiàn)在學(xué)生眼前。”主講老師告訴記者。課堂上，VR技術(shù)模擬真實場景，增進了學(xué)生的理解，提高了他們對求知欲望，幫助他們更好地自主學(xué)習(xí)，讓一些學(xué)生大呼過癮。錫師附小四年級學(xué)生朱文萱說：“感覺這樣的課堂非常有趣，比老師放PPT上課更吸引人。自己好像宇航員一樣，自由來去各個星球，探究宇宙奧秘。”

 

 

北京科技大學(xué)王忠民博士昨天也來到現(xiàn)場為教師們做講座，他認(rèn)為：“VR技術(shù)帶來沉浸感，提升了交互性，應(yīng)用于教學(xué)后，將徹底改變課堂呈現(xiàn)方式，變單一為立體，變教師的單向輸出為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。”

 

“VR課堂能夠有效解決傳統(tǒng)教學(xué)中無法實現(xiàn)的東西，讓教學(xué)變得更加簡單、快樂、高效。”無錫市電教館有關(guān)負(fù)責(zé)人郁棟說：“如何充分利用這項新技術(shù)，比如開發(fā)相關(guān)的配套課程、培訓(xùn)教師等，真正讓VR技術(shù)為提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率所服務(wù)，是我們下一步仍需嘗試的。”

 

據(jù)悉，無錫市一直勇于探索各類教育新技術(shù)。目前，無錫市“智慧課堂”項目試點工作已取得了一些成果，各校的試點工作融入云計算、大數(shù)據(jù)、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、電子書包等新概念、新技術(shù)，而對于VR技術(shù)的教學(xué)實踐探索也正在起步。市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，VR教育虛擬真實場景化體驗，多維的情境教學(xué)，摒棄填鴨式的死記硬背，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，這些是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的一大突破，不僅僅是技術(shù)上，更是教學(xué)理念從“知識課堂”向“智慧課堂”的巨大轉(zhuǎn)變。