1月5日-8日,第50屆CES(國際消費類電子產(chǎn)品展覽會)在賭城拉斯維加斯盛大召開,共有4119家參展商,其中有1300多家來自中國,占比接近1/3,達到歷年來最大參展規(guī)模。教育科技方面,國內(nèi)有能力風(fēng)暴、小熊尼奧、優(yōu)必選、Cellrobot、創(chuàng)客工場等企業(yè)參展,樂高則推出了針對7歲以上兒童的教育機器人Lego Boost。
主要觀點
能培養(yǎng)少兒編程能力的教育機器人成為熱點
與2015、2016年兩屆CES展會相比,今年教育科技的熱點由VR/AR逐漸轉(zhuǎn)向了少兒編程,而能夠培養(yǎng)少兒編程能力的教育機器人載體則成為了熱門品類。樂高推出新的可編程產(chǎn)品Lego Boost,一款針對7歲以上兒童的教育機器人,擁有Move Hub(運動模塊),內(nèi)嵌無線芯片及電子傾斜感應(yīng)元件,用戶使用樂高官方推出的Android、iOS應(yīng)用,即可用模塊化編程的方式控制機器人的動作,定價約160美元。樂高此前的Mindstomes系列產(chǎn)品主要針對成人群體,此次推出的Lego Boost將用戶年齡層延伸至低齡階段,體現(xiàn)出樂高對少兒編程領(lǐng)域的重視。國內(nèi)方面,能力風(fēng)暴推出了教育機器人積木系列氪,能夠訓(xùn)練青少年的創(chuàng)造能力、分析能力和實踐能力;優(yōu)必選的Alpha1P則是一款集教育與娛樂于一身的編程機器人。
政策強化,服務(wù)B端學(xué)校成為STEM教育推進突破口
美國的STEM教育發(fā)展全球領(lǐng)先,早在2006年時便已提出要培養(yǎng)具有STEM素養(yǎng)的人才,隨后STEM教育從本科延伸到中小學(xué),K12學(xué)校紛紛開設(shè)STEM相關(guān)課程?？傮w來看,美國的STEM教育落地性強,學(xué)校積極引進STEM課程,STEM內(nèi)容提供商主要通過服務(wù)B端學(xué)校打開市場。如Accelerate Learning旗下STEMscopes為師生提供全面的科學(xué)課程及數(shù)字化資源等產(chǎn)品和服務(wù),已進入全美35個州的6000多所學(xué)校。
國內(nèi)方面,2015年,教育部制定相關(guān)政策,強化了科技類教育(中小學(xué)信息技術(shù)課)在整個青少年教育體系中的比重,其中3D打印技術(shù)、機器人教育在該指導(dǎo)政策中名列第一和第四名。目前,已有不少學(xué)校在政策指導(dǎo)下開展STEM教育,上海有近100所學(xué)校引進了STEM課程,培生的STEM課程也于2016年首次在北京公立學(xué)校落地。我們認為,由于國內(nèi)對STEM教育仍處于認識初期,C端需求非剛性,家庭付費意愿仍有待提升,但B端學(xué)校1-8年級有開設(shè)STEM教育的強需求,且已有學(xué)校在嘗試落地,企業(yè)通過為學(xué)校提供一站式的STEM教育服務(wù)解決方案能夠獲得較快發(fā)展。能力風(fēng)暴通過與學(xué)校合作,目前已在全國建立了1200多個的校園機器人實驗室。
行業(yè)集中度低,關(guān)注資本推動下的規(guī)模擴張
目前國內(nèi)約有4000-5000家公司面向?qū)W齡前及中小學(xué)生提供科技類教育,但是多以單店形式存在于社區(qū)中或幼兒園附近,普遍規(guī)模較小,教學(xué)研發(fā)能力和盈利能力較弱,僅有少數(shù)幾家能夠跨區(qū)域經(jīng)營,行業(yè)格局十分分散,市場集中度低。從門店數(shù)量來看,樂博教育現(xiàn)有直營店79家和加盟店136家,為全國規(guī)模最大的機器人教育公司。2016年,樂博教育被盛通股份收購,資本推動下,計劃2016/2017/2018年分別新開23/19/15家直營店,2019年直營門店達到117家,加盟門店達到260家。直營店單店運營能力在200-250萬之間,新開店預(yù)計兩年內(nèi)盈虧平衡。
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