VR技術(shù)可以模擬真實環(huán)境,除了視覺感知,還有聽覺感知、觸覺感知、運動感知,甚至還包括味覺、嗅覺感知等。理想的
虛擬現(xiàn)實具有一切人所具有的感知功能。讓大眾有身臨其境的沉浸感。
VR≠游戲,它還有這些用處
它的出現(xiàn),已經(jīng)開始改變了我們以往的思考、交流、娛樂和工作的方式,不僅豐富了我們的生活,還給我們的工作帶來了很大的便利,很多行業(yè)因為VR技術(shù)重新煥發(fā)了活力。那么究竟VR技術(shù)給我們的生活和工作帶來了哪些讓人驚嘆的改變呢?
提高教學(xué)質(zhì)量,豐富教學(xué)內(nèi)容
在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,單一的內(nèi)容展示已經(jīng)不能滿足老師教學(xué)和學(xué)生受教育的需求。把虛擬現(xiàn)實應(yīng)用于教育,營造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境更有利于學(xué)生想象力的發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)成果。
在傳統(tǒng)的課堂上,我們看到是課本上的平面圖片,摸到的是紙質(zhì)的課本,這樣不僅提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不夠全面立體。而通過VR技術(shù),可以真實、直觀、全面的表現(xiàn)場景。實時生成擬真聲像信息、觸覺和運動感知等,讓學(xué)生們可以“身臨其境”。
試想一下,當(dāng)你要學(xué)習(xí)一個歷史事件時,全班學(xué)生都可以被立刻傳送到二戰(zhàn)時的某個戰(zhàn)壕里,然后通過360度的視頻和圖片體驗當(dāng)時的歷史場景,這是一件多么讓人興奮的事情。
現(xiàn)在很多高校已經(jīng)開始將VR技術(shù)利用到教學(xué)中了,如北京航天航空大學(xué)在分布式飛行模擬方面的應(yīng)用;浙江大學(xué)在建筑方面進(jìn)行虛擬規(guī)劃、虛擬設(shè)計的應(yīng)用;哈爾濱工業(yè)大學(xué)在人機(jī)交互方面的應(yīng)用;清華大學(xué)對臨場感的研究等都頗具特色。
普及安全教育,提高安全防范意識
隨著VR技術(shù)的普及,因為其模擬真實環(huán)境,讓人身臨其境的特點,被越來越多的引用到安全教育上。
很多人安全意識薄弱,且缺乏面臨危險時的防范知識和應(yīng)急措施。通過VR技術(shù)模擬醉酒撞車,高空墜落,被電擊等。讓體驗者親身經(jīng)歷這些可能發(fā)生的危險場景,從而親身感受違規(guī)操作帶來的危險,積極主動的去掌握安全操作技能,提高安全意識。
VR技術(shù)的一大特點就是真實,在不使體驗者面臨危險的情況下,讓體驗者感受最真實的現(xiàn)場。“哇塞,太真實了,我現(xiàn)在可以蹲下穿過煙霧。”“我可以用手柄拿滅火器滅火,感覺和現(xiàn)實一樣,太有用了。”這是參與VR體驗者的真實反饋。
VR體驗不僅新奇,而且能學(xué)到很多知識。真實的逃生演練和VR體驗進(jìn)行結(jié)合,可以學(xué)到實用的逃生知識,在危險來臨時保障生命安全。
顛覆傳統(tǒng)實訓(xùn),提高培訓(xùn)效率
很多公司的培訓(xùn)方式都是采用授課培訓(xùn)來鞏固工人們的安全意識和規(guī)范操作,但是僅僅通過普通的授課培訓(xùn)可能無法讓工人們意識到自己操作還存在哪些失誤,因而達(dá)不到良好的培訓(xùn)效果。而且普通培訓(xùn),不僅危險性大,而且成本較高。
如果將VR技術(shù)應(yīng)用于實驗、培訓(xùn)、考試等場景,在降低實訓(xùn)成本和風(fēng)險的同時,也可以讓實訓(xùn)效果可量化,可追蹤。將VR技術(shù)運用到實訓(xùn),已經(jīng)有很多公司在做了。先有肯德基用VR技術(shù)培訓(xùn)員工做炸雞;后有國外知名配送公司UPS用VR培訓(xùn)新手司機(jī)了解路況;再有沃爾瑪通過VR教其員工客戶服務(wù)等,都是很好的例子。
除此之外,在做有危險性的實訓(xùn)時,VR就起到了很好的保護(hù)作用。VR設(shè)備可以模擬真實操作仿真儀器,體驗者可以身臨其境地對所處實訓(xùn)環(huán)境有所了解,大膽實際操作,體驗裝備和操作流程。切實感受到這些情景的危險性所在,了解到發(fā)生安全事故的隱患因素,避免誤操作的風(fēng)險。
隨著技術(shù)的發(fā)展,將會解決長時間佩戴VR設(shè)備產(chǎn)生眩暈感,以及設(shè)備厚重的問題,VR以其特有的優(yōu)勢將會在更多領(lǐng)域開花結(jié)果