今天，浙江省委省政府正式發(fā)布《關(guān)于全面實(shí)施高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略的意見》(以下簡稱“意見”)《意見》第九部分提出要積極推進(jìn)數(shù)字高校建設(shè)，具體分為完善數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)教育和管理數(shù)字化，建設(shè)高等教育學(xué)分銀行和提升教師信息化素養(yǎng)等?；仡櫧鼛啄陙?，浙江高校在數(shù)字化建設(shè)的道路中不斷探索，不斷提高。

浙江大學(xué)成立“智云實(shí)驗(yàn)室”

打造中國高校數(shù)字化樣本

記者從浙江大學(xué)了解到，去年4月，浙江大學(xué)聯(lián)合阿里云發(fā)起“智云實(shí)驗(yàn)室”。實(shí)驗(yàn)室開展云計(jì)算技術(shù)、人工智能、5G、未來網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)與教育理論研究，并把國內(nèi)最先進(jìn)的企業(yè)、技術(shù)引入高校場景。借助現(xiàn)代信息技術(shù)，打造中國高校數(shù)字化樣本。

據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“智云實(shí)驗(yàn)室”以引領(lǐng)未來教育模式創(chuàng)新、支撐高等教育事業(yè)發(fā)展、推動(dòng)教育信息化建設(shè)水平提升、帶動(dòng)教育信息化行業(yè)快速成長為總體發(fā)展目標(biāo)，整合政產(chǎn)學(xué)研用力量綜合開展深度探索與實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)室還結(jié)合浙江大學(xué)“雙一流”建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，凝練高校核心需求，依托“網(wǎng)上浙大”行業(yè)示范優(yōu)勢，有序引入先進(jìn)技術(shù);整合校企優(yōu)勢，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì);搭建開放共享體系，孵化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，逐步建成為匯聚教育信息化頂級(jí)人才隊(duì)伍、提供先進(jìn)解決方案和創(chuàng)新服務(wù)模式的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

據(jù)悉，“智云實(shí)驗(yàn)室”充分吸收了阿里巴巴等互聯(lián)網(wǎng)公司的“中臺(tái)戰(zhàn)略”，以互聯(lián)網(wǎng)中間件構(gòu)建支撐應(yīng)用的創(chuàng)新平臺(tái)。通過統(tǒng)一IT架構(gòu)、基于強(qiáng)大的公共云、混合云計(jì)算能力，充分提升高?？蒲小⒐芾砟苄?，并為高等教育下一階段的創(chuàng)新拓展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前，全國高等學(xué)校共計(jì)2914所;2019年全國高校畢業(yè)生多達(dá)834萬人。如何應(yīng)用數(shù)字技術(shù)統(tǒng)籌科研方向、加快實(shí)驗(yàn)室技術(shù)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化?如何個(gè)性分析學(xué)生能力興趣，從而定制化培養(yǎng)?如何應(yīng)用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化高校管理服務(wù)?這些都將成為阿里云和高校聯(lián)合探索未來教育的發(fā)展方向。

推進(jìn)“數(shù)字高校”建設(shè)

浙江打出“組合拳”

18年底，浙江省高等學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”研討會(huì)暨在線開放課程共享聯(lián)盟年會(huì)在溫州大學(xué)舉行。會(huì)議圍繞高校“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”建設(shè)的現(xiàn)狀與未來，研討了如何通過信息技術(shù)與教育的深度融合創(chuàng)新，推動(dòng)我省“數(shù)字高校”建設(shè)。

眼下，以慕課為代表的高等教育信息化建設(shè)正在全國范圍內(nèi)跑出“加速度”。浙江的舉措得到了教育部高等教育司相關(guān)負(fù)責(zé)人宋毅的點(diǎn)贊。他表示，浙江建立了高校之間在線開放課程的學(xué)分轉(zhuǎn)換通道，形成了具有浙江特色的課程共享聯(lián)盟、課程管理中心和課程共享平臺(tái)“三駕馬車”格局，這在全國都具有創(chuàng)新引領(lǐng)和示范作用。

浙江省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全省高校要抓住“課程”和“應(yīng)用”，打造“金課”，分層分類推進(jìn)優(yōu)勢特色學(xué)科專業(yè)的在線開放課程群建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程的共享應(yīng)用，同時(shí)要推動(dòng)大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代技術(shù)在教學(xué)和管理中的應(yīng)用，建設(shè)智慧教室、云教室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等項(xiàng)目，為學(xué)習(xí)者提供線上與線下、同步與異步、分散與集中、固定與移動(dòng)相結(jié)合的“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為浙江省高等學(xué)校在線開放課程管理中心和浙江省終身教育學(xué)分銀行管理中心所在單位，浙江廣播電視大學(xué)在推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”建設(shè)過程中，不斷開展實(shí)踐與探索。

該校校長葉宏表示，管理中心掛牌以后，學(xué)校按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、機(jī)制創(chuàng)新、示范引領(lǐng)、逐步推進(jìn)”的建設(shè)原則，協(xié)同省內(nèi)高校和企業(yè)等各方力量，合力推進(jìn)全省精品在線開放課程的開發(fā)與共享，探索建設(shè)浙江版的“線上大學(xué)”。作為共享聯(lián)盟秘書處單位，浙江電大與理事長單位浙江大學(xué)一起，定期召開聯(lián)盟理事會(huì)議和理事長會(huì)議，研討謀劃平臺(tái)建設(shè)、機(jī)制完善、學(xué)分互認(rèn)等工作，強(qiáng)化課程共建和優(yōu)質(zhì)資源共享，穩(wěn)步有序地開展省級(jí)精品在線開放課程建設(shè)工作，推動(dòng)各高校優(yōu)勢互補(bǔ)、以強(qiáng)帶弱、共同發(fā)展。他表示，接下來將繼續(xù)做好“五個(gè)加強(qiáng)”：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)教育部對(duì)慕課建設(shè)的理念和要求;二是加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，提高省平臺(tái)應(yīng)用和管理的信息化水平;三是加強(qiáng)開放共享，進(jìn)一步做好課程面向社會(huì)開放工作，推動(dòng)學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換工作;四是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和建課用課水平;五是加強(qiáng)質(zhì)量保障，嚴(yán)格按照在線開放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)開展立項(xiàng)和認(rèn)定工作，建立退出機(jī)制。

記者獲悉，下一步，浙江省將重點(diǎn)建設(shè) 20 所省級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”示范性高校，建設(shè) 1000 門省級(jí)精品在線開放課程，認(rèn)定 1000 項(xiàng)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”省級(jí)教學(xué)改革案例、1000堂“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”省級(jí)示范課等。同時(shí)，全省所有普通高等學(xué)校將開展校際間學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換工作，力爭到2020年，建成 600 門以上省級(jí)學(xué)分互認(rèn)精品在線開放課程，選課人次達(dá)到100 萬以上，實(shí)現(xiàn)跨校認(rèn)定學(xué)分人次累計(jì)達(dá)到 50 萬。