“智能教育是AI最好的一個應(yīng)用場景，沒有場景和數(shù)據(jù)的人工智能是沒有意義的，而很多人不愿意干教育是因為重復勞動。”伏彩瑞表示，教師的工作場景中諸如試卷批改、作業(yè)審閱、課程復習等都存在著重復性勞動，這部分工作都可以由“發(fā)揮穩(wěn)定、評價客觀、不會有厭倦情緒”的機器“代勞”，而老師則被倒逼在教學創(chuàng)新、管理決策、情感關(guān)懷等方面發(fā)揮優(yōu)勢。“人工智能不可能全部替代人的智能，尤其在教育領(lǐng)域。人類深不可測，但是懶惰、喜歡重復的老師會被替代。人工智能逼著人類去開發(fā)潛能。”

同時，基于豐富的數(shù)據(jù)采集和先進的算法，人工智能將提供個性化難度和個性化節(jié)奏的智能自適應(yīng)學習，因材施教，最大化提升教學效果和規(guī)模化能力。“每個人看到的課程根據(jù)每人的學習能力、對課程內(nèi)容的掌握水平、學習勤奮程度等因素而變化，同時，每人得到的加強包也不一樣”，伏彩瑞舉例說，比如四級語法弱和聽力弱的同學，后續(xù)階段的課程學習會實現(xiàn)“個性化”推薦，存在巨大差異。同時，課程內(nèi)容還會隨著學習的進步，隨時進行動態(tài)調(diào)整。在他看來，只有這樣才能實現(xiàn)讓海量用戶接受優(yōu)質(zhì)教育，提供可規(guī)模化的個性教學，讓知識成為一種服務(wù)，讓“AI+” 提升教育服務(wù)品質(zhì)，真正解決目前中國存在的優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺和不平衡的問題。“互聯(lián)網(wǎng)教育未來十年是人工智能+人的智能。”伏彩瑞說。
 
打造AI+教育學習生態(tài)  匯聚老師、內(nèi)容商、工具方為學習者 “私人訂制”   
 
“滬江的平臺是所有教育人的平臺，我們正努力和合作伙伴一起讓教育產(chǎn)業(yè)鏈上所有環(huán)節(jié)都越來越智能。”在滬江合伙人、COO李駿看來，滬江打造的智能教育云平臺是一個打通線上學習場景、集聚了海量學習者和老師、內(nèi)容提供者、教育技術(shù)提供者等多方資源的完整生態(tài)，提供“大數(shù)據(jù)分析-用戶畫像-能力評估-路徑規(guī)劃-個性化教學-學習效果評估”的智能學習“大循環(huán)”，幫助學習者提升學習效率和體驗，賦能網(wǎng)師成就自我。
 

作為人工智能教育的最大受益者，學習者可以享受智能導學服務(wù)帶來的個性化學習體驗。通過和人工智能技術(shù)結(jié)合，智能化的學習產(chǎn)品可以強化學習者薄弱的知識點，略過已經(jīng)掌握的知識點，甚至可以結(jié)合他們的興趣提供不同的學習內(nèi)容，真正實現(xiàn)“私人訂制”，這種“千人千面”的個性化學習將使學習效率效果得到大幅提高。

早在今年年初，滬江網(wǎng)校就推出了一款針對大學生四級英語的人工智能學習課程。該課程可根據(jù)每個學生的個人情況讓他學習不同的課程內(nèi)容。同時，通過人工智能技術(shù)省去了教室和教師的成本，更多的學生享受到了低至29元的四級課程，用和考試報名費差不多的價格獲得了價值1139元的全程智能簽約課程，受到廣大學生的歡迎。據(jù)統(tǒng)計，這款智能化的學習產(chǎn)品使學習者學習效果提升了39%，學習效率提升了28%，學習黏性提升了40%，很多用戶表示感覺這門課程好像是專門為他量身訂制的。5月，覆蓋英語四六級、留學、日語等多品類的滬江網(wǎng)校智能學習系統(tǒng)也將震撼上線，讓更多學習者能夠體驗人工智能帶來的全新的學習體驗。

對于內(nèi)容提供商來說，滬江擁有1.4億的海量精準學習用戶，內(nèi)容商提供的優(yōu)質(zhì)學習內(nèi)容通過滬江的智能平臺對內(nèi)容進行識別和打標后，能夠被精準推送給需要這些內(nèi)容的學習者，并且最終內(nèi)容將被快速制作成學習產(chǎn)品分發(fā)給用戶。這些內(nèi)容既可能出現(xiàn)在一個詞典的詞條里，也可能出現(xiàn)在某一個微課的講解中，甚至是直播課程中老師的講義上，真正實現(xiàn)學習內(nèi)容的產(chǎn)品化和商品化。

對于技術(shù)工具提供商來說，沒有使用場景的技術(shù)工具是沒有意義的，因此他們也希望能夠?qū)⒆约旱募夹g(shù)真正轉(zhuǎn)換成有價值的教學產(chǎn)品并提供給學習者。本次大會上滬江正式發(fā)布了一款名為“教學小工具”的開放組件并歡迎各大技術(shù)商接入。據(jù)了解，教學小工具是一個基于H5技術(shù)的開放平臺，可以在滬江各教學環(huán)境中使用?，F(xiàn)場，滬江演示了一款與技術(shù)提供商合作的教學小工具——高考口語測評，并邀請用戶現(xiàn)場體驗。用戶在口述了一段看圖說話的口語題后，系統(tǒng)可以快速的對其口述內(nèi)容從句法語法、流利程度、主題把握等多個維度做出精確的批改。
 

騰訊云副總裁黃海清認為滬江是中國互聯(lián)網(wǎng)教育的領(lǐng)先平臺，并一直致力于在教學與技術(shù)融合上持續(xù)創(chuàng)新，影響了億萬用戶，推動了中國教育的進步，因此他對此次合作的前景充滿了信心。“我希望通過這次戰(zhàn)略合作，騰訊云和滬江，在智能教育云服務(wù)和教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中優(yōu)勢互補，更好地為全球知識分享者和傳播者服務(wù)，推動中國在線教育行業(yè)的發(fā)展。”

對人工智能技術(shù)公司來說，加入滬江智能教育平臺將延展其應(yīng)用場景，在線教育產(chǎn)業(yè)的“春光無限”更是制造了巨大的市場風口，合作無疑是一個好選擇。而對于滬江來說，諸多科技大咖的加持，將助力其在線教育產(chǎn)業(yè)從“互聯(lián)網(wǎng)+”到“AI+”的升級，再次為整個行業(yè)帶來顛覆。